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关于申请2022-2023学年第一学期线上线下混合式教学的通知

各教学单位：

为进一步加强线上线下混合式教学实施的指导、管理和监督，激发教师利用信息技术改进课堂教学效果的主观能动性，实现在线教学和传统教学的有机融合与优势互补，经研究决定，混合式教学的实施实行申请备案制，现将本学期有关工作安排通知如下：

一、申请范围

2022-2023学年度第一学期开设的非面向大一新生的课程中，拟实施线上线下混合式教学的课程都需要提交申请。

二、教学要求

实施课程应符合《四川师范大学线上线下混合式教学课程建设方案》（附件1）的建设要求。同时，重点注意符合以下要求：

1．教学目标。加强教学设计，运用信息化教学工具创新教学方式，有效开展线上自学与线下面授密切衔接的全过程教学活动；注重自主学习能力的提高，支持学生开展个性化自主学习，实现以教为中心向以学为中心的转变；重视教学评价与激励，采用新颖教学、考核、评价形式，激发学生的学习热情和教学互动参与积极性。

2．使用的在线课程要求。申请课程须依托在线课程资源，来源可以为下列中的一种（或多种）：国家级线上一流课程，国家级虚拟仿真实验教学一流课程，国家高等教育智慧教育平台课程，其他高质量在线开放课程，自建课程。学校仅支持申报国家级、省级混合式一流课程的课程引进中国大学MOOC平台资源。

3．教学设计。围绕课程大纲中的课程目标等，科学设计线上线下教学内容、授课形式及考核方式等。10%-40%的学时应为学生自学或研讨；线上学时原则上占计划总学时的20%-50%；线下课程应杜绝单纯理论讲授的形式，积极探索多元教学方式。

4．教学过程。教师需提前制定在线教学计划和学生学习任务单，并提前告知学生；深度参与学生线上学习的过程辅导，提供丰富的辅助教学资源，重视线上课程数据的记录、分析和运用，持续改进教学过程，提高教学质量。混合式教学的第一次课应安排为线下课时，由任课教师向学生介绍课程目标、课程主要内容、学习方法、学习要求、课程安排，公布课程考核评价方式及各部分成绩分配比例，组织学生及时加入线上课程等。

5．考核评价。构建线上考核与线下考核相结合的评价指标体系，实施过程化、个性化、多元化考核，有效评价学生学习效果。线上学习成绩应在混合式课程最终成绩中占有合理比例，原则上不超过50%。

三、时间安排

6月30日前，各学院遴选、审核课程，并填写《四川师范大学线上线下混合式教学课程申请表》（附件2）和《2022-2023学年第一学期线上线下混合式教学课程信息统计表》（附件3），统一报送教务处备案。签字盖章后的纸质材料交狮子山校区第二办公区230室对面“课程建设中心”信箱，电子文档发送至邮箱：csjwc@126.com。

7月10日前，实施混合式教学的课程任课教师登录教务管理系统，进入“开课-教学计划-我的信息化教学”填报所选用在线课程资源的信息。

8月24日前（开学前），实施混合式教学的课程应结合本门课程的目标和学生学情，在课程平台上完成所依托的在线课程资源的改造，公布完整的课程大纲、教学日历、课程目标、教学要求、参考资料、成绩认定和考核方式等，为正式授课做好准备。

四、其他

1.各学院须严格审批，加强日常管理和过程性检查，通过督导听课、同行互听等形式，有效提升教学质量，保证教学效果，尤其应重点关注线上教学。

2.学校将组织校级督导开展对线上线下混合式教学的专项督查，确保课程质量。

3.课程运行结束后，学校以《四川师范大学线上线下混合式课程建设规范》为依据组织课程实施质量评估，评估结果为优秀、良好、合格三个等级的课程，分别按照2、1.6、1.2的系数进行工作量认定。评估结果为“优秀”的课程，认定为完成1项校级教改项目。

联系人：游雪，联系电话：84760444。

附件：

附件1：四川师范大学线上线下混合式课程建设方案